♥ 책 소개 ♥

코로나19 이후의 교회교육에 관한 고민과 질문에 대한 해답을 이 책에서 발견할 수 있다. ACTS(아신대학교, 구 아세아연합신학대학교) 교육연구소는 비대면 상황에서의 교회학교 현장을 조사하고 면밀하게 분석해서 비대면과 대면이 함께 공존하는 뉴노멀 교회학교의 모습을 제시한다. 

♥ 저자 소개 ♥

이숙경

아신대학교 교육미디어커뮤니케이션학부교수

ACTS교육연구소 소장

이숙경 교수는 1993년부터 아신대학교에서 기독교교육을 가르쳐 왔다. 이화여자대학교 및 대학원에서 교육학을 전공하였고, 1990년에는 프랑스 Paris 제10대학에서 교육학으로 박사학위를 취득하였다. 귀국 후 서대문에 있는 ACTS 캠퍼스에서 교육연구원을 시작하였고 동시에 ACTS에서 M. Div를 공부하였다. 본교 대학원의 기독교 교육학과, 학부 기독교교육학과 그리고 교육대학원을 설립하는 과정에 적극 참여하였다. 현대사회에서의 기독교교육의 정체성, 기독교교육과 문화의 문제 등에 관심을 갖고 연구하며 가르치고 있다

전병철

아신대학교 교육미디어커뮤니케이션학부 학부장

아크(ARCC)연구소장

전병철 교수는 콜로라도 볼더에서 심리학과 중국학을 복수 전공했고, 풀러 신학대학원에서 목회학석사(가족생활교육전공)과정을 마쳤다. 북미주 이민교회에서 청년사역을 주로 했으며, Biola 대학교에서 다문화성인영성교육과 리더십 전공으로 박사학위(Ph.D.)를 취득하였다. 기독교교육을 주일학교에 국한시키지 않고 가정사역을 통한 평생교육으로 확대시켜야 한다고 믿는 전병철 교수는 기독교세계관으로 사회문제를 연구하는 ARCC연구소를 설립하여 교육뿐 아

니라, 정치, 경제, 문화, 예술분야를 총 망라하는 연구주제들을 파고 들고 있다. 2019년 첫 연구년에는 미국 UCLA 대학에서 방문연구원으로 한인 디아스포라 리더십에 관한 연구를 수행했다.

이수인

아신대학교 교육미디어커뮤니케이션학부 부교수

이수인 교수는 총신대학교에서 신학(B.A.)을 전공한 후 총신대학교 신학대학원에서 목회학석사(M.Div.)과정을 마쳤다. 청소년들과 청년들을 위한 사역자로 섬기던 중 기독교교육을 향한 하나님의 부르심을 발견하고 도미하여 미국 Fort Worth에 있는 Southwestern Baptist Theological Seminary에서 기독교교육 석사과정을 (M.A.C.E.) 마쳤고, Talbot School of Theology에서 기독교교육박사 학위(Ph.D.)를 취득하였다. 이수인 교수가 특히 관심을 쏟는 연구 분야는 교육방법론으로 각종 미디어를 이용한 효과적인 학습과 학습자 중심 교육에 힘쓰고 있다. 현재 아신대학교 교육미디어커뮤니케이션 학부에서 포스트 코로나 시대를 섬길 교육과 미디어 전문가들을 양성하고 있다.

서혜란

서혜란 박사는

아신대학교에서 기독교교육학(B.A.)을 전공하고, 숭실대학교대학원에서 평생교육학(M.A.) 과정을 마쳤다. 교회의 교육사역과 직업교육 연구기관에서 교육사업을 수행하면서, 교회를 넘어 가정, 학교, 사회로 확장되는 기독교교육의 비전을 발견하였다. 이후, Southwestern Baptist Theological Seminary에서 기독교교육 석사과정(M.A.C.E.)을 마쳤고, 동대학원에서 기독교교육 박사 학위(Ph.D.)를 취득하였다. 교회와 가정의 교육적 파트너십을 통한 다음세대 양성에 관심이 많다. 디지털 생태계 및 디지털 네이티브 세대 이해를 기반을 둔 연구 주제를 모색하면서 교육 및 연구를 지속하고 있다.

♥ 목차 ♥

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1장. 들어가면서 _이수인 p7

2장. “코로나19 이후 중·소형 교회의 비대면 교회교육 현황 연구”에 붙이는 글 _이숙경 p15

3장. 교회학교 교사들이 인식한 비대면 교회교육 현황 _이수인 p26

4장. 교역자들이 인식한 비대면 교회교육 현황 _전병철 p55

5장. 부모들이 인식한 비대면 교회교육 현황 _서혜란 p67

6장. 연구 결과 _ 교회학교 교사 p91

7장. 연구 결과 _ 교역자 p113

8장. 연구 결과 _ 부모 p133

9장. 연구 결과 _ 전체 설문 문항 p156

부록 설문 문항 p187